LOS VÍDEOS EDUCATIVOS: tipología, funciones y orientaciones para su uso. Pere Marqués.

 En su artículo nos explica qué es y de qué manera podemos utilizar un recurso multimedia más básico, que todos tenemos al alcance, como es el VÍDEO.

Los vídeos educativos se catalogan en 5 tipos:

- Documental.

- Narrativo.

- Lección monoconceptual.

- Lección temática.
- Vídeos motivadores.


Según sus funciones:


- Informativa.
- Instructiva.
- Motivadora.
- Evaluadora.
- Metalingüística.
- Expresiva.
- Investigadora.

VENTAJAS	INCONVENIENTES
Versatilidad	Pueden no representar la realidad
Motivación	Pueden adoctrinar
Información
Cultura de imagen
Imaginación

ANTES DE COMENZAR	DURANTE LA VISUALIZACIÓN	DESPUÉS DE LA VISUALIZACIÓN
Materiales y espacios adecuados	Hacer aclaraciones durante la emisión del vídeo	Plantear preguntas
Buena organización	Animar a los alumnos a tomar notas	Estimular la participación activa
Seleccionar lo más significativo	Evitar las distracciones	Realizar debates
Trabajar antes los contenidos		Poner los materiales a disposición de los alumnos
		Buscar información complementaria

ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

• FUNCIONALES:

- Eficacia
- Objetivos Guía Didáctica.

• TÉCNICOS, ESTÉTICOS Y EXPRESIVOS:

- Imágenes.
- Calidad adecuada.
- Textos gráficos.
- Animaciones.
- Resaltar lo importante

• PEDAGÓGICOS:

- Motivador.
- Contenidos curriculares: relacionados con los intereses de los alumnos.
- No excesiva información.
- Conecta con ideas previas.
- Promueve el trabajo posterior.

PREZI:

Aplicación de presentaciones online no lineales. Es una herramienta narrativa que no usa las diapositivas tradicionales del PowerPoint. Prezi, a diferencia de otras herramientas, permite al usuario moverse por las diapositivas, además de tener zoom.

VENTAJAS:

- Podemos acceder desde cualquier ordenador sin instalar programas.

- La presentación se puede compartir a través del enlace o de redes sociales.

- Es gratuita.

- Las presentaciones son buenas.

- Podemos guardar las presentaciones como documentos.

- Es intuitiva y sencilla.

- Trabajamos con una APP en inglés.

INCONVENIENTES:

- Se necesita leer un manual en castellano para poder utilizarlo.

- Necesita conexión a Internet.

- El acceso es gratuito y limitado.

- Sólo existe la versión en inglés.

Podemos afirmar que Prezi es una aplicación original y dinámica cuyo exceso de movimiento en ocasiones puede llegar a distraer al alumno. Por ello, quien la utilice debe realizarlo de un modo responsable y adecuado.

OPCIONES:

- Insert: están disponibles las opciones de guardado de los esquemas y diagramas, insertar imágenes, vídeos,...

- Frame: marcos para los textos o palabras.

- Path: permite enumerar las diapositivas que van a formar la presentación y conectarlas entre sí.

- Colors: opciones que configuran el color del fondo de Prezi, de los títulos y de los cuerpos de los textos,... 

CMAP TOOLS:



En la escuela cada vez se enseña menos a la realización de esquemas, sin embargo, son muy importantes a la hora de estudiar y de organizar los contenidos de las asignaturas para aprenderlo mejor.

Esta aplicación permite la creación de mapas conceptuales, muy apropiada para su uso en el aula ya que se pueden hacer esquemas ´de un modo más rápido y motivador para los alumnos.

Es una aplicación muy sencilla de utilizar, y cada alumno puede personalizar los esquemas (tipo de fuente, color, tamaño,...) haciendo más atractiva la actividad.

Cuando terminamos nuestro esquema podemos exportarlo como imagen o imprimirlo.

VENTAJAS:

- Fácil de usar.
- Mejor organización de ideas.
- Descarga gratuita.
- Facilitar el estudio y la comprensión.
- Se relacionan mejor las ideas.
- Los conocimientos permanecen más tiempo.
- Se puede imprimir y descargar.
- Se da formato automáticamente.

INCONVENIENTES:

- No es muy conocido.

- Solo imprime en formato "imagen".

- No reconoce archivos de otrosprogramas.

- No tiene plataforma online.

 

 

VENTAJAS PARA EL ESTUDIANTE:

- Desarrollar el potencial académico.

- Son autores de su aprendizaje.

- Manejan conceptos apropiados.
- Administran sus propias carpetas.

VENTAJAS PARA EL DOCENTE:

- Nueva forma de evaluar.

- Desarrollo intelectual.

- Administración de carpetas.

ANÁLISIS ANUNCIO:

He elegido el anuncio del desodorante "AXE" de hace varios años. Siempre me ha llamado la atención, porque es inevitable fijarte en el cuando te lo encuentras en alguna revista.
Voy a comenzar analizando la forma de jugar con el ángulo de la camara, que permite que el hombro de un hombre parezca el cuerpo de una mujer. En las primeras imágenes que aparecen en el Spot publicitario, se hace un primer plano de la imagen, y poco a poco se va alejando a un plano medio.
Por otro lado, los colores que se utilizan. En este caso se usa sobre todo el rojo, como color de la pasión relacionado con el sexo. Por ello, las imágenes adquieren mayor fuerza para que nos lleven a pensar lo que no es, en este caso, un cuerpo femenino.
Además, "Axe" siempre quiere relacionar el desodorante con la atracción sexual, dando al hombre que lo utiliza un poder sobrenatural para seducir. Por ello es una publicidad engañosa, que sobrepasa los límites de la realidad, pero hacen que ese producto que nos están vendiendo sea más atractivo para nosotros; incrementando las ventas, que es su objetivo principal.

JUEGOS DE ROL EN EDUCACIÓN:

Un juego de rol consiste en que cada uno de los jugadores desempeña un determinado rol, papel o personalidad.

COMPONENTES:

El número de jugadores varía. Uno de los jugadores hace de Director del Juego o Master que se encarga de crear la historia que se va a llevar a cabo en el juego. El Master es el narrador, y el resto los protagonistas.

Los juegos de rol y de simulación no son iguales. En los juegos de rol cada jugador ha de ponerse en el lugar del personaje que interpreta, sin embargo, en los juegos de simulación cada uno jugaria con su propia personalidad.

USOS EN EL AULA:

- El juego es una de las mejores formas de aprender.

- Fomenta la lectura.

- Trabaja la comprensión y expresión oral.

- Fomenta la capacidad de cálculo mental.

- Trabaja la sociabilidad, la tolerancia y la empatía.

- Aprendizaje de idiomas.

- Potencia el aprendizaje significativo, gracias a las vivencias.

- Libertad de adaptación de la temática del juego. Adquisición de competencias.

JUEGOS DE ROL CON TIC:

- Blog de clase; twitter (proponer situaciones fuera del aula).

- Confeccionar un cómic, poster,... a modo de resumen mediante apps (Glogster, Make a belief comics).

- Búsqueda autónoma de información sobre contenidos trabajados durante las partidas de rol.

- StoryTelling Xtranormal, Story Jumper (creación de vídeos o historias que sinteticen conceptos trabajados).

- Google maps, Art Proyect (ubicación de espacios en los que puede desarrollarse el juego: excursiones virtuales).



MI VÍDEO CON VALOR PEDAGÓGICO:

He decidido realizar mi vídeo en la Reserva de las Marismas Blancas de Astillero. (entre la Ría de Boó y la Bahía de Santander). Está en un entorno de polígonos industriales, núcleos de población y redes de comunicación. 

Antiguamente esta zona formaba parte de la ría. La construcción de un dique la separó. Se pretendía realizar un relleno de la zona para crear suelo industrial, pero el proyecto se abandonó, dando lugar con el tiempo a la formación de un humedal.

El Ayuntamiento de El Astillero en colaboración con "BirdLife" ha realizado proyectos de recuperación de las Marismas Bñancas así como su adecuación para la visita del público.

Al Sur se encuentra la laguna de mayor extensión y profundidad de agua ligeramente salada donde ha crecido una abundante vegetación de carrizo y juncos, muy característica.

Al Norte, separada de la anterior zona por un dique y camino se cuentran las lagunas más pequeñas y menos profundas, mayor cantidad de arbolado y terreno firme con hierba.

Hay un camino que bordea completamente las marismas, así como caminos centrales que permiten un cómodo recorrido.

Todo ello permite un cómodo paseo andando o en bicicleta y la observación de las aves acuáticas que se acercan a las marismas.

Todas estas, han sido las razones que me han llevado a realizar este vídeo para llevar a un aula en la clase de Conocimiento del Medio.

Además, a lo largo de todo el recorrido, hay carteles informativos donde explican el tipo de vegetación que hay, y las aves que frecuentan esta zona.

Creo que es un modo muy positivo de concienciar a los alumnos sobre la recuperación y el cuidado del Medio Ambiente, así como de conocer lugares tan bonitos como este.

Además creo que este lugar también puede dar lugar a muchas actividades de Educación Artística, ya que los alumnos pueden dibujar el paisaje, o diferentes elementos de la fauna y la flora que tanto abundan en esta zona.



JCLIC:

Aplicación que sirve para crear actividades multimedia muy diversas. Funciona en la plataforma JAVA y tiene 4 aplicaciones:

- Jclic player: para visualizar y ejecutar las actividades.

- Jclic Author: para diseñar actividades y modificar las ya existentes.

- Jclic Reports.

- Jclic Applet.

Se puede trabajar en inglés, catalán y español.

USO DIDÁCTICO PARA EL ALUMNO:

- Favorece el aprendizaje.

- Motiva y estimula.

- Consecución de conocimientos y de habilidades técnicas de manera lúdica.

USO DIDÁCTICO PARA EL PROFESOR:

- Amplia variedad de actividades.

- Realización de actividades en diversos niveles.

- Varierdad de gráficos, para atender a la diversidad.

VENTAJAS:

- Guardar actividades adecuándolas a los contenidos/dificultades.

- Dinamizador.
- Interés y participación.
- Intercambio de experiencias con docentes.
- Organizar actividades o modificarlas.

7 TIPOS DE ACTIVIDADES:

- Asociaciones.
- Juegos de memoria.
- Exploración, identificación e información.
- Puzles.
- Respuesta escrita.
- Actividades de texto.
- Sopas de letras y crucigramas.

ERRORES AL INTEGRAR LAS TIC EN LA EDUCACIÓN Y 10 CONSEJOS PARA INTRODUCIRLAS:

ERRORES:



- No disponer de un software de gestión y control del aula.

- Adopción incondicional de la tecnología.

- Perpetuación de modelos educativos clásicos.

- Mantenimiento de un diseño y distribución.

- Deficiente captación digital paterna.

- Escasa fiabilidad de la tecnología empleada.

- Insuficiente competencia digital del profesorado.

CONSEJOS:

- Definir los objetivos y las necesidades educativas.

- Comprar tecnologías de calidad probada.

- Probar la tecnología antes de implantarla directamente.

- Introducción gradual de las tics en el centro.

- Nombrar responsables de comprobar y mantener la calidad de las tecnologías del aula.

- Establecer en programas estables de formación en tic para el profesorado.

- Incentivar la participación del alumnado.

- Estudiar la lectura del software libre o comercial.

- Implicar a las familias en la formación en tic.

- Evaluar con regularidad los resultados obtenidos.

FOTOGRAFÍA EN EL CURRÍCULUM

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA:

Éste cartel está colgado en la biblioteca de un colegio, y me pareció la fotografía perfecta para llevar al aula para la asignatura de Lengua. Además ahora en los colegios se están llevando a cabo muchos programas de lecto-escritura, para fomentar y despertar en los alumnos la curiosidad por la lectura. Es una actividad muy importante para el desarrollo de los jóvenes y es tarea del docente intentar motivarles siempre y concienciarles sobre los beneficios de la lectura.

Por si no se distingue bien el texto por el tamaño de la fotografía, pone:

"Los 10 derechos del lector por Daniel Pennac:

1. El derecho a no leer.

2. El derecho a saltarse hojas.

3. El derecho a no terminar un libro.

4. El derecho a releer.

5. El derecho a leer cualquier cosa.

6. El derecho al bovarismo (enfermedad de transmisión sexual).

7. El derecho a leer en cualquier lugar.

8. El derecho a hojear.

9. El derecho a leer en voz alta.

10. El derecho a callarnos.

Estos 10 derechos se resumen en 1 solo deber: NUNCA TE BURLES DE QUIEN NO QUIERA LEER SI QUIERESQUE LEA ALGÚN DÍA".

Pienso que es una fotografía que puede despertar en los alumnos el interés por conseguir todos esos derechos ejerciendo la lectura; sobre todo, la frase final creo que es muy interesante para comentar con ellos. Es un modo de explicarles que la lectura solamente ofrece derechos con una sola condición, en definita, que es algo muy positivo.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Esta fotografía pertence al castillo de Laguna de Negrillos, una localidad del Páramo Leonés, cuyas ruinas reciben el nombre de  Castillo-Alcazar de los Quiñones. Un lugar con mucha historia y de mucho interés y de gran belleza. Llevaría esta foto al aula porque en Cantabria no estamos acostumbrados a ver este tipo de imágenes, de castillos en ruinas, un paisaje tan seco,... Con ello, mi intención sería mostrar a los alumnos la belleza que puede tener un edificio en ruinas, o cualquier lugar que probablemente para nosotros pasaría desapercibido, ya que pocas veces nos paramos a mirar y a reflexionar sobre todo lo que nos rodea. Es necesario que conozcamos nuestro entorno, pero vivimos un una siedad llena de extrés y de prisa que apenas nos deja disfrutar de todo nuestro alrededor. Porque probablemente hayamos pasado muchas veces por un lugar y nunca nos hayamos fijado en lo bello que puede llegar a ser.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

"La creación de Adán" fresco pintado por Miguel Ángel y situado en la Capilla Sixtina. Elegiría esta imagen porque me parece una pintura cargada de mucha belleza. Es una de las obras más apreciadas y reconocidas en el mundo, y es importante que los niños en Primaria empiecen a conocer obras tan importantes como esta. Además sería interesante explicarles los elementos más improtantes que tiene el fresco en cuanto a trazos, pintura, colores,... Creo que es una imagen que tiene muchas cosas que comentar y sería interesante despertar en los jóvenes la curiosidad por el arte.

LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS):

He elegido esta imagen para llevar al aula en la asignatura de inglés. Aprender un idioma es muy complicado, pero es necesario tener la ayuda de imágenes con las que podamos relacionar más fácilmente la imagen con el vocabulario. Siempre sirve de apoyo ver una imagen relacionada con lo que se está aprendiendo, de este modo, los conocimientos permanecend durante más tiempo y se puede hacer mejor uso de ellos.En este caso, podemos ver en la imagen las frutas dibujadas y debajo su nombre en inglés, haciendo un poco más facil la adquisición de los conceptos. Podemos hacer referencia a la famosa frase:"Una imagen vale más que mil palabras". 

 MATEMÁTICAS:

He elegido esta fotografía para la asignatura de matemáticas, sobre todo para que los alumnos se den cuenta de que no es solamente una asignatura de colegio, sino que las matemáticas son necesarias para el día a día. Necesitamos saber unas nociones básicas para nuestra vida cotidiana y ésta asignatura es mucho más necesaria de lo que parece. Además vivimos rodeados de muchos carteles con ofertas y publicidad, y debemos saber lo que nos conviene y lo que no; por lo que hay que hacer conscientes a los alumnos de la importancia que tienen las matemáticas para todo.