FOTOGRAFÍA EN EL CURRÍCULUM

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA:

Éste cartel está colgado en la biblioteca de un colegio, y me pareció la fotografía perfecta para llevar al aula para la asignatura de Lengua. Además ahora en los colegios se están llevando a cabo muchos programas de lecto-escritura, para fomentar y despertar en los alumnos la curiosidad por la lectura. Es una actividad muy importante para el desarrollo de los jóvenes y es tarea del docente intentar motivarles siempre y concienciarles sobre los beneficios de la lectura.

Por si no se distingue bien el texto por el tamaño de la fotografía, pone:

"Los 10 derechos del lector por Daniel Pennac:

1. El derecho a no leer.

2. El derecho a saltarse hojas.

3. El derecho a no terminar un libro.

4. El derecho a releer.

5. El derecho a leer cualquier cosa.

6. El derecho al bovarismo (enfermedad de transmisión sexual).

7. El derecho a leer en cualquier lugar.

8. El derecho a hojear.

9. El derecho a leer en voz alta.

10. El derecho a callarnos.

Estos 10 derechos se resumen en 1 solo deber: NUNCA TE BURLES DE QUIEN NO QUIERA LEER SI QUIERESQUE LEA ALGÚN DÍA".

Pienso que es una fotografía que puede despertar en los alumnos el interés por conseguir todos esos derechos ejerciendo la lectura; sobre todo, la frase final creo que es muy interesante para comentar con ellos. Es un modo de explicarles que la lectura solamente ofrece derechos con una sola condición, en definita, que es algo muy positivo.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Esta fotografía pertence al castillo de Laguna de Negrillos, una localidad del Páramo Leonés, cuyas ruinas reciben el nombre de  Castillo-Alcazar de los Quiñones. Un lugar con mucha historia y de mucho interés y de gran belleza. Llevaría esta foto al aula porque en Cantabria no estamos acostumbrados a ver este tipo de imágenes, de castillos en ruinas, un paisaje tan seco,... Con ello, mi intención sería mostrar a los alumnos la belleza que puede tener un edificio en ruinas, o cualquier lugar que probablemente para nosotros pasaría desapercibido, ya que pocas veces nos paramos a mirar y a reflexionar sobre todo lo que nos rodea. Es necesario que conozcamos nuestro entorno, pero vivimos un una siedad llena de extrés y de prisa que apenas nos deja disfrutar de todo nuestro alrededor. Porque probablemente hayamos pasado muchas veces por un lugar y nunca nos hayamos fijado en lo bello que puede llegar a ser.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

"La creación de Adán" fresco pintado por Miguel Ángel y situado en la Capilla Sixtina. Elegiría esta imagen porque me parece una pintura cargada de mucha belleza. Es una de las obras más apreciadas y reconocidas en el mundo, y es importante que los niños en Primaria empiecen a conocer obras tan importantes como esta. Además sería interesante explicarles los elementos más improtantes que tiene el fresco en cuanto a trazos, pintura, colores,... Creo que es una imagen que tiene muchas cosas que comentar y sería interesante despertar en los jóvenes la curiosidad por el arte.

LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS):

He elegido esta imagen para llevar al aula en la asignatura de inglés. Aprender un idioma es muy complicado, pero es necesario tener la ayuda de imágenes con las que podamos relacionar más fácilmente la imagen con el vocabulario. Siempre sirve de apoyo ver una imagen relacionada con lo que se está aprendiendo, de este modo, los conocimientos permanecend durante más tiempo y se puede hacer mejor uso de ellos.En este caso, podemos ver en la imagen las frutas dibujadas y debajo su nombre en inglés, haciendo un poco más facil la adquisición de los conceptos. Podemos hacer referencia a la famosa frase:"Una imagen vale más que mil palabras". 

 MATEMÁTICAS:

He elegido esta fotografía para la asignatura de matemáticas, sobre todo para que los alumnos se den cuenta de que no es solamente una asignatura de colegio, sino que las matemáticas son necesarias para el día a día. Necesitamos saber unas nociones básicas para nuestra vida cotidiana y ésta asignatura es mucho más necesaria de lo que parece. Además vivimos rodeados de muchos carteles con ofertas y publicidad, y debemos saber lo que nos conviene y lo que no; por lo que hay que hacer conscientes a los alumnos de la importancia que tienen las matemáticas para todo.